“康為醫(yī)療”執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練同伴互助系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練無人值守開放預(yù)約智能系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師在線技能訓(xùn)練及測評系統(tǒng)
發(fā)布日期:2020-07-24 作者:武漢執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練同伴互助系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練無人值守開放預(yù)約智能系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師在線技能訓(xùn)練及測評系統(tǒng) 點(diǎn)擊:
“康為醫(yī)療”執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練同伴互助系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能訓(xùn)練無人值守開放預(yù)約智能系統(tǒng)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師在線技能訓(xùn)練及測評系統(tǒng)
一、整體要求
★1. 系統(tǒng)內(nèi)病例數(shù)據(jù)均是真實(shí)病人資料的基礎(chǔ)上匯編而成,并涵蓋職業(yè)大綱考試多種病例種類,滿足教學(xué)需求。軟件提供不少于150個(gè)虛擬病人病例。(投標(biāo)供應(yīng)商需提供此次投標(biāo)所有病例列表清單)
★2.供應(yīng)商需針對本項(xiàng)目內(nèi)的軟件及內(nèi)置病例不限用戶訪問數(shù)量,系統(tǒng)同時(shí)具備APP和瀏覽器兩個(gè)版本,學(xué)員在院內(nèi)、院外均可練習(xí),支持系統(tǒng)包含Windows7以上系統(tǒng)、安卓、IOS等。
3. 病例具有不同難易程度,具有常見多發(fā)病的初級病例以及鑒別診斷較好的高級病例,適合不同階層醫(yī)師
★4. 軟件分為:考試模式和學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)模式中,學(xué)生可以不限次數(shù)隨意選擇病例訓(xùn)練,允許學(xué)生從問診、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、輔助檢查、診斷治療等一步步進(jìn)行臨床診治行為??荚嚹J街?,導(dǎo)師可在后臺(tái)選擇指定病例給學(xué)生進(jìn)行考試,學(xué)生需在規(guī)定考試時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)診療過程,對每一步病史采集環(huán)節(jié)可以增加鑒別診斷。
5. 內(nèi)置病例包含易混淆病例以及典型多發(fā)病例,可查看其他病歷資料。
★6. 虛擬病人內(nèi)置了2D與3D兩套男女模型,3D模式可以進(jìn)行語音互動(dòng),提供兩套虛擬病人的軟件場影截圖證明
7. 病例包括大量的數(shù)據(jù):文字、圖片、聲音等不同格式。
8. 軟件有多重角色管理,分為:管理員端,教師端,學(xué)生端。不同角色具有不同的權(quán)限,操作界面也不同。
★9. 操作完成后具有評估功能。采用雙重評估,主觀分以及客觀邏輯共同得分,考量完成診斷所需的檢查項(xiàng)目是否合理,更加科學(xué),符合國內(nèi)考試習(xí)慣。(提供軟件截圖證明)
10. 導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)員病歷書寫、思維邏輯是否正確給予主觀分。
★11. 支持導(dǎo)師進(jìn)行評分權(quán)重比列修改,自定義考核標(biāo)準(zhǔn)。
12 支持學(xué)員回顧往次操作記錄。
二、模擬臨床路徑式教學(xué)功能
1. 要求系統(tǒng)體現(xiàn)臨床路徑式教學(xué)功能,將臨床路徑的理念應(yīng)用到教學(xué)軟件中,規(guī)范醫(yī)師醫(yī)療行為。
2. 模擬臨床路徑教學(xué)有準(zhǔn)確的時(shí)間要求,要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成問診、體格檢查以及輔助檢查等診斷步驟,達(dá)到規(guī)范化診斷流程。
3. 診斷步驟時(shí)間可根據(jù)需求進(jìn)行后臺(tái)自定義設(shè)置以符合臨床需要。
4. 要求具有嚴(yán)格的順序性和遞進(jìn)性,完成問診后,或達(dá)到問診規(guī)定時(shí)間后必須進(jìn)行下一項(xiàng)檢查,不能再進(jìn)行反復(fù)問診。
三、教師端功能
1.在后臺(tái)可查看學(xué)生在問診、診斷、體格檢查、輔助檢查等各環(huán)節(jié)的所有操作結(jié)果。
★2. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)不同來調(diào)整評分標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重,以達(dá)到自己的教學(xué)和考核目的。
3. 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫功能,能夠有效地統(tǒng)計(jì)一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級、多個(gè)班級學(xué)生的操作情況,并自動(dòng)得出數(shù)據(jù)分析表,可以了解班級學(xué)員的整體情況,進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
★4.練習(xí)模式:記錄學(xué)員學(xué)習(xí)和思維過程,系統(tǒng)給出練習(xí)評價(jià)。(提供截圖證明)
★5.考核模式:教師對病例設(shè)置關(guān)鍵考核點(diǎn),并設(shè)置分?jǐn)?shù)。(提供截圖證明)
★6.思維訓(xùn)練樹:對于學(xué)員完成的病例可以按照思維樹的結(jié)構(gòu)導(dǎo)出,方便老師查看學(xué)員整個(gè)思維過程。教師可以通過思維樹有針對性地對學(xué)員的診療思維做出評價(jià)、評級。系統(tǒng)可根據(jù)后臺(tái)設(shè)置的分值,進(jìn)行自動(dòng)評分。思維樹可展現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)時(shí)所有的操作過程及操作時(shí)間。(提供軟件功能截圖)
四、學(xué)生端功能
★1.病史采集(問診錄入模塊):須同時(shí)支持2D效果與3D效果兩種情景式問診模式。(提供3D問診軟件截圖)
★2.病史采集-提問方式:1直接搜索選擇問題。2學(xué)員可自由錄入問題,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)錄入的問題提取關(guān)鍵詞后根據(jù)AI匹配問題。
3.病史采集-虛擬患者回答模塊:真實(shí)問診場景、患者體態(tài)與實(shí)際病例相關(guān),提問與回答有模擬人聲音,生動(dòng)形象。
4.病史采集-病史編輯模塊:提供編輯器錄入現(xiàn)病史、既往史、家族史、婚育史等,內(nèi)容可以從患者回答直接導(dǎo)入編輯器內(nèi),訓(xùn)練學(xué)生病例書寫能力。
5.★體格檢查-查體模式:須同時(shí)支持支持2D效果與3D效果兩種情景式體格檢查模式.(提供3D查體的軟件截圖)
6.★體格檢查-查體操作可以進(jìn)行除常規(guī)的視、聽、扣、觸等查體操作外,還可使用??撇轶w工具進(jìn)行操作,查體工具、檢查部位可由系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行維護(hù)。系統(tǒng)自帶多項(xiàng)查體操作,虛擬患者全身共有多個(gè)檢查區(qū)域。
7.體格檢查-查體結(jié)果:通過文字、聲音、視頻三種方式體現(xiàn)。查體時(shí)可比較正常結(jié)果與病患結(jié)果。
8.實(shí)驗(yàn)室檢查-檢查項(xiàng)目:包括血常規(guī)、尿常規(guī)、生化、免疫等多種檢查項(xiàng)目,表格方式查看,可復(fù)制內(nèi)容,標(biāo)記診斷依據(jù)點(diǎn),模擬真實(shí)化驗(yàn)單。具備上限值、下限值,正常值等項(xiàng)目內(nèi)容。
9.實(shí)驗(yàn)室檢查-檢查操作:學(xué)員可以從所有實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目通過搜索方式快速添加待檢項(xiàng)目,模擬真實(shí)開具檢查單的過程
10.實(shí)驗(yàn)室檢查-查看結(jié)果:學(xué)員可點(diǎn)擊相關(guān)的報(bào)告查看結(jié)果,并標(biāo)記相關(guān)檢查診斷依據(jù)點(diǎn)。
11.輔助檢查-檢查項(xiàng)目:包括心電、腦電、病理、血液骨髓細(xì)胞、放射、內(nèi)鏡及超聲等多項(xiàng)相關(guān)檢查項(xiàng)目,表格方式查看,可復(fù)制內(nèi)容,標(biāo)記診斷依據(jù)點(diǎn),模擬真實(shí)檢查報(bào)告單。
12.輔助檢查-檢查操作:學(xué)員可以從所有輔助檢查項(xiàng)目通過搜索的方式快速添加待檢項(xiàng)目,模擬真實(shí)開具檢查單的過程。
13.輔助檢查-查看結(jié)果:學(xué)員可點(diǎn)擊相關(guān)的報(bào)告查看結(jié)果,并標(biāo)記相關(guān)檢查診斷依據(jù)點(diǎn)。
★14.診斷思維及鑒別診斷過程:在診斷練習(xí)的各個(gè)階段可隨時(shí)添加并刪減懷疑病癥,并根據(jù)學(xué)員設(shè)定的問診、查體及各項(xiàng)檢查的關(guān)鍵點(diǎn)對疑癥列表進(jìn)行鑒別診斷,并編寫相關(guān)依據(jù)。完整記錄學(xué)員思維過程,鑒別診斷過程及時(shí)收集規(guī)整。(提供軟件功能截圖證明)
15.診斷結(jié)論:根據(jù)收集到的所有信息,包括個(gè)人信息、病史、查體結(jié)果、實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查,結(jié)合初步診斷及過程中的懷疑病癥做出診斷。
16.支持雙方式:1.可手工編寫臨床診斷結(jié)論。2.可支持通過ICD-10編碼檢索的方式規(guī)范化錄入疾病名稱。
17.治療方案:結(jié)合病癥情況給出治療方案及處置方案。判斷是門診治療、住院治療或轉(zhuǎn)診。并填寫相關(guān)單據(jù)。
18.處方及醫(yī)囑:區(qū)分門診、住院、轉(zhuǎn)診。從健康建議、藥物、輔助操作等方面入手開具處方及醫(yī)囑。五、管理員端功能特點(diǎn)
五、后臺(tái)管理
1. 后臺(tái)高度開放,支持用戶自定義病例庫
2. 系統(tǒng)支持管理員批量導(dǎo)入教師及學(xué)生信息。
★3.模板病歷管理,設(shè)置各個(gè)專業(yè)科室的基礎(chǔ)病例數(shù)據(jù),系統(tǒng)內(nèi)置4個(gè)虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人,區(qū)分年齡、性別、專業(yè)來設(shè)置各項(xiàng)病史問答項(xiàng)、體格檢查內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查正常值及參考值。(提供軟件截圖證明)
★4.病例管理,設(shè)置具體疾病癥狀相關(guān)的陽性數(shù)據(jù),支持從模板病例中繼承相關(guān)病史問答項(xiàng)、體格檢查內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查信息和派生相關(guān)各項(xiàng)數(shù)據(jù),并根據(jù)練習(xí)疾病癥狀要求修改數(shù)據(jù),支持從內(nèi)置病例派生練習(xí)病例及考核病例。
5. 病史數(shù)據(jù)管理,每個(gè)問題需具備100個(gè)以上的問診問題,支持兩種提問方式
6.臨床操作技能管理模塊
6.1★支持導(dǎo)入轉(zhuǎn)換并上傳教學(xué)視頻,教師可在視頻上建立錨點(diǎn),并按照樹狀結(jié)構(gòu)管理知識(shí)點(diǎn),方便學(xué)員點(diǎn)擊相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后快速跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的視頻位置。
6.2視頻播放采用在線流媒體方式播放。
六、硬件需求
1.服務(wù)器1臺(tái):CPU志強(qiáng)E5 2603V4 ,內(nèi)存16G,硬盤2T ,機(jī)架式或陣列式
2.教師電腦1臺(tái): 主板CPU處理器i7,運(yùn)行內(nèi)存8G ,硬盤容量2T, 2G獨(dú)顯,23英寸液晶顯示,win10系統(tǒng)
3.學(xué)生電腦或平板50臺(tái):
3.1電腦要求:主板CPU處理器i5,運(yùn)行內(nèi)存4G ,硬盤容量500T, 1G獨(dú)顯,19英寸液晶顯示,win10系統(tǒng)
3.2平板要求:9.7英寸以上屏顯,4G運(yùn)行內(nèi)存,32G存儲(chǔ),win10系統(tǒng)
4.教師桌椅1套: 長1600mm*寬700mm*高750mm,環(huán)保級別E1級防火材料,旋轉(zhuǎn)移動(dòng)坐椅
5.學(xué)生桌登50套: 長800mm*寬600mm*高750mm,環(huán)保級別E1級防火材料,旋轉(zhuǎn)移動(dòng)坐凳
本文網(wǎng)址:http://tiprz.com/news/626.html
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