虛擬護理置管模擬訓(xùn)練系統(tǒng)
所屬分類：微創(chuàng)虛擬醫(yī)學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng) VR
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- 發(fā)布日期：2022/08/26
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功能特點：
概述
●本訓(xùn)練系統(tǒng)面向?qū)I(yè)護理人員及護理學(xué)生，讓專業(yè)護理人員掌握PICC操作的流程、手感及并發(fā)癥的預(yù)防處理。逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有信心在規(guī)范的操作下完成置管全過程。
●本產(chǎn)品擁有多項自主知識產(chǎn)權(quán)，是目前全球唯一一款PICC虛擬訓(xùn)練產(chǎn)品。與中國權(quán)威的醫(yī)學(xué)護理專家共同研發(fā)，產(chǎn)品理念沿用國際最先進的護理操作規(guī)程和最嚴格的無菌觀念。
●硬件機構(gòu)：專用的穿刺針和PICC導(dǎo)管、導(dǎo)絲可體會進入血管的真實突破感，置管阻力及真實觸感。
●虛擬模擬系統(tǒng)：在計算機中模擬導(dǎo)管置入并做出相應(yīng)的反饋，與用戶的實際穿刺操作完全同步。
●設(shè)有專門的空間存放操作器械,取用方便。
●操作臺堅固美觀，底部安裝腳輪，便于移動。
系統(tǒng)功能
●采用先進的虛擬現(xiàn)實和力反饋技術(shù)，配備專用的穿刺針、注射器和PICC導(dǎo)管、導(dǎo)絲?？稍谕徊僮骺讓崿F(xiàn)導(dǎo)絲、導(dǎo)管、穿刺針、導(dǎo)入鞘置入，置管手感的模擬經(jīng)過專家檢驗。
●為了滿足教學(xué)和培訓(xùn)的需要，系統(tǒng)有不同性別、膚色的18套虛擬病人模型，提供不同穿刺難度、置管難度的20個病例，每個病例可根據(jù)需要選擇左右手臂的頭靜脈、肘正中靜脈、貴要靜脈進行操作。提供多種訓(xùn)練情景。
●教學(xué)演示系統(tǒng)提供成年人上半身的解剖模型，詳細的展示整個手臂和相關(guān)血管的三維解剖模型，能設(shè)置皮膚、骨骼、肌肉、神經(jīng)、動脈、靜脈、心臟、肺的顯示與隱藏，實現(xiàn)分層顯示；為了讓使用者從各個角度掌握解剖情況，三維解剖模型可放大、縮小、旋轉(zhuǎn)。
●系統(tǒng)可分為教師和學(xué)生模式，教師模式可設(shè)置相關(guān)參數(shù)，對學(xué)生進行考核和評估其學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生模式分為練習(xí)和考核模式。
●帶系統(tǒng)校準功能，提高設(shè)備精度。
教師管理平臺
●可使用教師賬號登錄，根據(jù)教學(xué)自行增加病例，可修改內(nèi)容包括：性別、膚色、病史、醫(yī)囑等，設(shè)置穿刺限制部位、穿刺難度、送管難度、虛擬病人基本生命參數(shù)。
●可以更改用于參考的標準視頻和部分評價標準，如消毒次數(shù)、待干時間等。
●系統(tǒng)設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，也可根據(jù)自己的要求添加新習(xí)題。
●可查看成績和成長曲線，從總體上把握進步情況，并且可進一步查看個人一段時期各項技能的得分情況。
學(xué)生操作平臺
●系統(tǒng)中包括練習(xí)、考核兩種模式。學(xué)生可進行自我練習(xí)和自我考核，也可以接受教師機控制進行統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)考核。
●操作完成后均有評價結(jié)果可以查看，考核模式下多賬戶的操作情況自動存入日志，教師可進行調(diào)閱。
●可訓(xùn)練內(nèi)容：穿刺前的準備、穿刺部位選擇、正確消毒方法、穿刺手法、導(dǎo)管置入的手法、回抽、撤導(dǎo)絲、沖管封管、固定的方法及遇到置管阻力時的處理等操作，操作不當(dāng)會導(dǎo)致相關(guān)并發(fā)癥。
●置管全程可以觀察虛擬病人的生命體征，操作造成病人不適時，病人會有抱怨或者痛苦的聲音。同時配合患者病情實時顯示患者血壓、心率、呼吸等的變化，更增加操作的緊迫和壓力感，鍛煉學(xué)生良好的應(yīng)急處理素質(zhì)。
●虛擬病人可對用戶的操作產(chǎn)生真實反應(yīng)，如扎止血帶后血管鼓起，穿刺造成的皮膚瘀青、腫脹、出血點、回血、穿出靜脈等變化；置管后導(dǎo)管移位、抽不出回血、局部出血、心律失常等表現(xiàn)。
●軟件上有進管路徑圖，可與模擬導(dǎo)管的真實操作同步顯示，讓學(xué)員實時了解置管情況。
●通過力反饋裝置模擬穿刺針頭刺入皮膚、進入血管的突破感，硬件檢測穿刺深度和角度。
●檢測PICC導(dǎo)管置入、導(dǎo)絲撤出時的速度和手法。
●檢測模擬注射器能進行抽吸、脈沖封管的手法。
●強調(diào)無菌觀念，模擬消毒過程和醫(yī)療垃圾的分類管理。
●訓(xùn)練學(xué)生的決策能力 （例如：如何選擇穿刺位置，止血帶的位置，如何清理注射位置，如何修剪導(dǎo)管等）。
●置管完畢后，正位胸片上，可看到本次導(dǎo)管置入的位置。
●每次操作后都可生成一個評估報告。此報告可閱覽及打印，也可供教師和學(xué)生自己日后回顧。
