這所中學期末測驗最特別，一次完好的心肺復蘇實操

長江日報融媒介6月19日訊（記者楊楓 通訊員邱鳳英）19日，武漢市南湖中學八年級進行了一場特別的期末測驗，由湖北省紅十字會的工作職員當擔考官，考核學生們可否完結一次完好的心肺復蘇實操，考核及格后，由湖北省救在身旁應搶救護培訓核心頒發(fā)培訓證書。

學友在進行心肺復蘇測驗。記者彭年攝

長江日報記者了解到，南湖中學將心肺復蘇術當成一項生物試驗進行考核，有100名學生參與測驗。該校生物教師吳建軍說，心肺復蘇術是八年級生物教材上的一課，也是學生必需把握的“救命招”。在課上，跟學生們全面講授了完好的心肺復蘇過程，并通過視頻和實踐結合的形態(tài)，讓學生進行了模仿感受。況且，還約請湖北省紅十字會工作職員為孩子們進行了專業(yè)講授。舉辦此次期末考核，就是讓孩子們務必須流利把握這項救命方法，一經(jīng)產生意外，就能即時進行施救。

記者在現(xiàn)場看見，完好的心肺復蘇過程完結起來并非較易，在施行心肺復蘇前，還要考核施救者能否觀測了場景，可否判定患者有誤思想和呼吸，同時有沒有緊急呼救的思想。還要考核按壓部位、按壓頻率、按壓深度，并對患者進行口對口人工呼吸，最終還要對患者進行復蘇后的護理。

學生考核用身體模型可以測驗按壓的深度和部位能否到位，并有顯著信號提醒。第一次進行正式心肺復蘇術的考核，有部份學友還是感覺有類慌張，一套完好的過程進行完后，已然是汗流浹背。

學友在進行心肺復蘇測驗。記者彭年攝

湖北省紅十字會生命安全感受館館長魯義超是本次測驗的考官，他僅給三分之一的學生頒發(fā)了考核及格證書，并對學生進行了專業(yè)引導。魯義超說，學生們的錯誤首要集中在按壓手段和部位不準，沒有清理患者口腔異物，沒有判定患者的呼吸和心跳狀況等。在測驗中，他嚴密根據(jù)規(guī)范過程進行打分，由于一經(jīng)真實碰到意外狀況，不規(guī)范的心肺復蘇術反而會讓患者病情“火上澆油”?！肮倘晃抑话l(fā)出了部份及格證，但南湖中學心肺復蘇術的普及水平較高，學校的普及工作做得較好?！濒斄x超說。

生物教師吳建軍說，舉辦本次考核，就是想知曉孩子們距離規(guī)范心肺復蘇術的差異在那邊，接著通過專業(yè)引導，真逼真切讓每個學友能流利把握規(guī)范心肺復蘇術，而不是將這項“救命招”停頓在書籍或一兩次科普講座里。

【編纂：劉思】